-
30.03.2026 r.
-
20.04.2026 r.
-
17:00 - 20:00
-
Online na żywo
-
250 zł/os
Koszt zawiera:
- 4 godziny dydaktyczne szkolenia online na żywo
- Zaświadczenie potwierdzające ukończenie szkolenia, wydane na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 ze zm.) par. 23 ust. 2 i ust. 3
- Pakiet materiałów szkoleniowych.
Celem szkolenia jest dostarczenie nauczycielom i innym specjalistom narzędzi do skutecznego reagowania na trudne zachowania uczniów oraz budowania dobrych relacji z uczniami.
Dla kogo jest to szkolenie?
Szkolenie „Trudne i agresywne zachowania uczniów – skuteczna interwencja i profilaktyka.”, jest kierowane do:
- nauczycieli różnych etapów edukacyjnych, pedagogów, logopedów, terapeutów i pracowników przedszkoli i szkół oraz świetlic szkolnych, wiejskich i socjoterapeutycznych;
- studentów i absolwentów kierunku: psychologia, pedagogika, logopedia, terapia zajęciowa;
- pozostałych osób, którzy chcą skuteczniej radzić sobie z wyzwaniami wychowawczymi, takimi jak trudne zachowania uczniów, brak koncentracji, hałas w klasie, agresja, ignorowanie poleceń, a także opór wobec autorytetu nauczyciela.
Uczestnicy szkolenia poznają techniki zarządzania klasą oraz techniki deeskalacji konfliktów, które pozwalają na obniżenie napięcia w trudnych sytuacjach.
Nauczą się także, jak budować pozytywną atmosferę w klasie, sprzyjającą efektywnej nauce i współpracy.
Program szkolenia:
1.Trudne zachowania uczniów – co je definiuje i skąd się biorą
- Podział zachowań trudnych i jak je rozpoznać
- Zachowania trudne – mechanizmy i przyczyny
- Kilka danych statystycznych.
2. Zachowania trudne, niepożądane czy zaburzone
- Emocje w życiu dziecka
- Niezaspokojone potrzeby.
3. Zachowania trudne – co może pomóc
- Pułapka kar i konsekwencji
- Strategie korygujące – na czym polegają i jak je stosować
- Niektóre techniki behawioralne stosowane do redukcji zachowań niepożądanych
4. Kreowanie pozytywnych relacji w klasie – rola nauczyciela, ucznia i grupy.
5. Warunki w sali lekcyjnej, a sukces uczniów. Przestrzeń sprzyjająca nauce i pozytywnemu zachowaniu
