Kurs Trenera TUS I i II stopnia - Online

– zostań certyfikowanym specjalistą od Treningu Umiejętności Społecznych bez wychodzenia z domu!

Czy marzysz o zdobyciu praktycznych kompetencji w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą w obszarze rozwoju społecznego?
Nasz certyfikowany Kurs TUS (Trening Umiejętności Społecznych) online to doskonałe rozwiązanie dla
pedagogów, nauczycieli, terapeutów, psychologów oraz wszystkich osób pracujących z grupami dzieci i młodzieży.

Szkolenie odbywa się w pełni zdalnie – bez konieczności dojazdów i dodatkowych kosztów. Dzięki nowoczesnej platformie online i doświadczeniu naszych trenerów, otrzymujesz profesjonalną wiedzę i praktyczne narzędzia do prowadzenia zajęć TUS w swojej pracy.

Online

Kurs TUS Online – Certyfikowane kurs bez wychodzenia z domu
899 zł za osobę
  • Platforma ClickMeeting (Online na żywo w czasie rzeczywistym)
  • Na jeden dzień przed szkoleniem otrzymasz przypomnienie SMS
  • Kurs TUS dwudniowy (sobota i niedziela)
  • Sobota: 9:00 - 15:00
  • Niedziela: 9:00 - 15:00
  • Płatność na podstawie faktury wystawianej po szkoleniu. Na życzenie możemy wystawić fakturę także od razu po zapisie lub według ustaleń.
> Zobacz dostępne terminy i szczegóły
liczba miejsc jest ograniczona

Otrzymasz certyfikat oraz zaświadczenie

potwierdzające ukończenie kursu trenera TUS, wydane na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 ze zm.) par. 23 ust. 2 i ust. 3

Teczka Trenera TUS

materiały teoretyczne dotyczące podstaw TUS, zasad jego realizacji oraz pracy z grupą, szczegółowo omówioną strukturę zajęć TUS wraz z opisem cyklu treningowego, przykładowe konspekty i schematy zajęć TUS, które można dostosować do wieku i potrzeb uczestników, zestawy przykładowych ćwiczeń i aktywności wykorzystywanych w TUS, narzędzia wspierające diagnozę potrzeb uczestników oraz budowanie systemu motywacyjnego, wskazówki organizacyjne i metodyczne dotyczące prowadzenia grup TUS.

Gwarancje jakości

Niezawodna jakość poparta akredytacją Mazowieckiego Kuratora Oświaty (MKO). Dodatkowo posiadamy certyfikat ISO 9001:2015, który gwarantuje najwyższe standardy organizacyjne i dydaktyczne naszych szkoleń.

Dostępne terminy Kursu TUS online

Luty

28.02 - 01.03.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Marzec

14-15.03.2026 r.

Brak wolnych miejsc – zapraszamy na kolejne edycje!

Zobacz program
Zapisz się
21-22.03.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
28-29.03.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Kwiecień

11-12.04.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
25-26.04.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Maj

9-10.05.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
30-31.05.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Czerwiec

13-14.06.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
27-28.06.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Lipiec

11-12.07.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
25-26.07.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Sierpień

8-9.08.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
22-23.08.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Wrzesień

5-6.09.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się
26-27.09.2026 r.
Zobacz program
Zapisz się

Formularz zgłoszeniowy Kurs Trenera TUS I i II stopnia

Uwaga! Informacje odnośnie płatności:

*Kurs TUS online – płatność po zakończeniu kursu, na podstawie elektronicznej faktury – (o fakturze powiadomimy SMS-em)

*Kurs TUS stacjonarny – płatność przed rozpoczęciem kursu; fakturę wystawimy około 2 tygodnie przed terminem – (o fakturze powiadomimy SMS-em)
(W razie potrzeby wcześniejszej faktury – posiadamy taką opcję! Zaznacz ją w punkcie „Termin płatności”, a szczegóły opisz w „Uwagi i ustalenia”)
Przewijanie do góry

PROGRAM:

Dzień 1

BLOK I – (9:00 – 10:30)
1. Zapoznanie trenerki z uczestnikami, kontrakt grupowy i poznanie siebie nawzajem
2. Wprowadzenie do tematyki TUS
3. Umiejętności społeczne – podstawowe pojęcia
4. Historia rozwoju analizy zachowania i umiejętności społecznych
5. Perspektywa funkcjonalno-kontekstualna


10:30-10:45 – PRZERWA

BLOK II – (10:45-12:15)
6. Kluczowe elementy rozwoju umiejętności społecznych
7. Rola TUS w profilaktyce i terapii trudności społecznych
8. Główne założenia i cele treningu TUS
9. Metody wykorzystywane w TUS

12:15-12:30 – PRZERWA

BLOK III – (12:30 – 14:00)
10. Klasyfikacja umiejętności
11. Komponenty umiejętności społecznych
12. Jak rozwijają się umiejętności społeczne?
13. Metody diagnostyczne w ocenie umiejętności społecznych (praktyczne przykłady)
14. Podstawy komunikacji interpersonalnej

14:00-14:15 PRZERWA

BLOK IV – (14:15-15:00)
15. Rozwinięcie tematu komunikacji interpersonalnej (teorie badań, werbalna,
pozawerbalna)
16. Ćwiczenia i przykładowe scenariusze TUS

Dzień 2

BLOK I – (9:00-10:30)
1. TUS w edukacji z dziećmi i młodzieżą
2. Strategie wprowadzania TUS w szkole
3. Przykładowe scenariusze TUS
4. Elementy zaawansowane:
● zaawansowane strategie
● zaawansowana komunikacja interpersonalna
● TUS dla osób w spektrum autyzmu
● dynamika uczenia się w grupie

10:30-10:45 PRZERWA

BLOK II – (10:45-12:15)
5. Pojęcie inteligencji emocjonalnej
6. Najważniejsi badacze w kontekście IE
7. Jakie kompetencje składają się na IE?
8. Różnice między IQ, a EQ
9. Dlaczego warto pielęgnować EQ?

12:15-12:30 PRZERWA

BLOK III – (12:30-15:00)
10. Czym są emocje podstawowe i złożone?
11. Czym jest samokontrola i jak nad nią pracować?
12. Rozwój empatii i rozumienia emocji u dzieci
13. Testy wspierające poznanie inteligencji emocjonalnej
14. Empatia – czym jest i jakie rodzaje wyróżniamy?
15. Skąd się bierze i po co nam empatia?
16. Umiejętności związane z empatią
17. Co utrudnia budowanie empatii?
18. Jak wspierać rozwój empatii u dzieci i młodzieży?

Prowadząca:

Picture of Aleksandra Borowska

Aleksandra Borowska

 HRowiec, coach, trenerka biznesu i kompetencji społecznych, mediatorka, autorka książki o emocjach. W biznesie kieruję się zasadami: efektywności, zadaniowości, zaangażowania, wsparcia, budowania długotrwałych relacji z interesariuszami i tworzenia kultur organizacyjnych opartych na bezpieczeństwie psychologicznym. Ponad 10 lat doświadczenia w pracy z polskimi i zagranicznymi firmami w różnych rolach. Prowadziła szkolenia i sesje coachingowe dla: Collegium da Vinci, Poznań Biznes Partner i Fundacji Centrum Praw Kobiet, Centrum Stomatologii w Poznaniu, Urzędu Marszałkowskiego w Krakowie. 

I CZĘŚĆ – dzień 1

1. Czym jest TUS – historia i wprowadzenie w terminologię

2. Kto i gdzie może prowadzić TUS

3. Czym są i jak rozwijać umiejętności społeczne

  • osiem ważnych obszarów umiejętności społecznych
  • czego dziecko potrzebuje do rozwoju
  • etapy rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka
  • zaburzenia rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka
  • rodzaje zajęć rozwijających umiejętności społeczno-emocjonalne

4. Etapy pracy na TUS – praktyczne wskazówki

  • jak skutecznie dobrać grupę TUS-ową
  • od rozmowy wstępnej, do diagnozy
  • przygotowanie dziecka do zajęć
  • harmonogram spotkania
  • dokumentacja- o czym nie możesz zapomnieć

5. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych

  • zachowania trudne- czym są
  • korygowanie zachowań trudnych

6. Schemat prowadzenia zajęć TUS- jak tworzyć scenariusze

II CZĘŚĆ – dzień 2

1. Autyzm – próba zdefiniowania, historia i badania.

  • funkcjonowanie osób ze spectrum autyzmu
  • zaburzenia współistniejące i wtórne

2. Rozwój społecznych w spectrum autyzmu

  • triada zaburzeń autystycznych
  • prawdziwe kamienie milowe, których nie sposób nie zauważyć

3. Diagnoza funkcjonowania społecznego dzieci z ASD

  • obszary diagnozy
  • narzędzia diagnostyczne

4. Planowanie terapii osób ze spectrum autyzmu

  • współpraca z dzieckiem
  • współpraca z rodzicami
  • przygotowanie do prowadzenia zajęć

5. Terapia w oparciu o triadę zaburzeń autystycznych

  • budowanie relacji
  • wspieranie i ćwiczenie konkretnych umiejętności
  • wybór odpowiednich metod i narzędzi
  • inspiracje ćwiczeń

6. Podsumowanie zajęć

  • Zakończenie, podsumowanie, pytani i odpowiedzi, ewaluacja

Prowadząca:

Picture of Monika Sikorska

Monika Sikorska

Certyfikowany Trener i Konsultant w zakresie rozwoju osobistego oraz Interwencji Kryzysowych. Pedagog, Mediator szkolny, Doradca zawodowy i Trener TUS. Od 18 lat działa w obszarze edukacji i szkoleń, prowadząc autorskie warsztaty, treningi i konsultacje dla osób poszukujących zmiany, będących w procesie rozwoju, dzieci, młodzieży, dorosłych oraz osób ze specjalnymi potrzebami. W pracy łączy podejście praktyczne z nurtem psychologii pozytywnej, wspierając rozwój samoświadomości, komunikacji, regulacji emocji i umiejętności społecznych.

Program:

Dzień I

1.Trening Umiejętności Społecznych – dlaczego warto?

– czym jest TUS i jakie umiejętności rozwija?
– kluczowe zasady i cele TUS I i II stopnia
– uczenie przez doświadczenie – skuteczna metoda pracy
– praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

2.Tworzenie efektywnych grup TUS

– jak dobrać uczestników – optymalna liczebność, wiek, podobne potrzeby
– jak stworzyć grupę, która dobrze współpracuje?

3.Emocje na start

– jak uczyć rozpoznawania i wyrażania emocji?
– emocje jako fundament efektywnej komunikacji

4.Zarządzanie emocjami i stresem

– skuteczne techniki pracy z emocjami
– jak pomagać dzieciom w radzeniu sobie ze stresem?

5.Komunikacja – klucz do sukcesu

– rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
– znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej
– nauka słuchania, a style zachowań

Dzień II

1.Trudne sytuacje? Zawsze znajdzie się rozwiązanie

– jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami?
– konflikty w grupie – jak je rozwiązywać?
– narzędzia do pracy z agresją i wycofaniem

2.Pozytywne wzmocnienia w praktyce

–  techniki pozytywnego wzmocnienia zachowań
– skuteczna motywacja w pracy z dziećmi.

3.Praca własna trenera TUS – doskonalenie umiejętności

– jak oceniać swoje działania?
– co zrobić, aby być lepszym trenerem?

4.Kreatywne narzędzia do pracy z grupą

–  tworzenie angażujących materiałów do TUS?
– gry, karty pracy, ćwiczenia, case study – twoje narzędzia sukcesu

Dlaczego warto wybrać to szkolenie?

– Praktyczne narzędzia – poznasz sprawdzone techniki pracy z dziećmi.
– Profesjonalne wsparcie -nauczysz się, jak prowadzić efektywne zajęcia
TUS I i II stopnia.
– Kompleksowa wiedza – od emocji po rozwiązywanie konfliktów – wszystko, czego potrzebujesz, by być skutecznym trenerem
– Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – nauczysz się, jak dostosować treningi do specyficznych potrzeb osób

Poznasz metodę Kolba i zyskasz konkretne narzędzie do projektowania szkoleń, które krok po kroku przeprowadzi uczestnika przez doświadczenie, refleksje, wiedzę i praktykę

Prowadząca:

Picture of Joanna Pomagruk

Joanna Pomagruk

Certyfikowana trenerka i wykładowczyni w zakresie umiejętności interpersonalnych, specjalizująca
się w TUS I i II stopnia, także dla osób ze spektrum autyzmu. Instruktorka odnowy psychosomatycznej oraz mediatorka sądowa w sprawach cywilnych, karnych i nieletnich. Absolwentka studiów z oligofrenopedagogiki, psychologii i zarządzania kapitałem ludzkim, a także studiów podyplomowych z mediacji i dialogu motywującego. Ukończyła szkołę trenerską i zdobyła kwalifikacje menedżera innowacji HR. Obecnie doktorantka Uniwersytetu Wrocławskiego.

Program:

1. Podstawy teoretyczne TUS

  • cel i założenia TUS
  • oddziaływanie przez modelowanie, ćwiczenie zachowania, wzmacnianie i generalizację
  • instrukcje, wizualizacje, scenki, rola informacji zwrotnej

2. Tworzenie grup TUS

  • rola prowadzących
  • właściwy dobór do grup
  • rozmowa wstępna z rodzicem
  • rozmowa wstępna z dzieckiem (diagnoza)
  • wskazania do pracy indywidualnej

3. Prowadzenie grup, praca „tu i teraz”, proces grupowy

  • struktura zajęć: plan zajęć stacjonarnych
  • tworzenie systemu zasad i systemu motywacyjnego
  • konstruowanie wzmacniających komunikatów
  • praca z emocjami dziecka
  • praca  z trudnymi zachowaniami
  • współpraca z rodzicami

4. Trening Społeczny

  • planowanie tematów dostosowanych do potrzeb uczestników
  • przygotowywanie materiałów na zajęcia
  • przykładowe ćwiczenia, gry i zabawy

5. Zakończenie

Podsumowanie warsztatów, dyskusja, ewaluacja, test podsumowujący zdobytą wiedzę.

6. Materiały dla uczestników (wersja elektroniczna):

  • KAMIENIE MILOWE
  • narzędzia TUS
  • przykładowy plan TUS
  • przykłady instrukcji
  • karty emocji
  • linki do filmów

Prowadząca:

Picture of Monika Kolon

Monika Kolon

Pedagog i socjolog (UW), oligofrenopedagog, socjoterapeutka. Od 20 lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami ze spektrum autyzmu oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym. Trener umiejętności społecznych dla grup w wieku przedszkolnym, szkolnym, młodzieży i młodych dorosłych. Na co dzień nauczyciel współorganizujący proces kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

DZIEŃ I – Fundamenty TUS-u.

1. Czym jest TUS

  • Definicja i główne założenia
  • Klasyczne vs elastyczne podejście
  • TUS jako forma terapii grupowej

2. Rozpoznawanie potrzeb

  • Obserwacja zachowań dzieci
  • Rozmowy wstępne z dzieckiem i rodzicem
  • Diagnoza potrzeb społeczno-emocjonalnych

3. Kompetencje społeczno-emocjonalne

  • Przegląd kluczowych kompetencji rozwijanych podczas zajęć (poznanie 70 kompetencji społeczno-emocjonalnych)
  • Wpływ kompetencji na funkcjonowanie dziecka

4. Zasady prowadzenia TUS

  • Modelowanie, ćwiczenie, wzmacnianie, generalizacja
  • Bezpieczeństwo, dobrowolność, rytuały
  • Struktura zajęć i cykl treningowy

5. Tworzenie grupy

  • Dobór uczestników i poziomów trudności
  • Rozpoznanie, gdy potrzeby dziecka przekraczają możliwości grupy

6. Cele zajęć

  • Cele jako drogowskazy: wiedza, umiejętności, wartości
  • Pisanie jasnych i praktycznych celów
  • Indywidualizacja oczekiwań

7. Praca z dziećmi neuroatypowymi

  • Charakterystyka dzieci z ADHD, zespołem Aspergera, ze spektrum autyzmu
  • Dostosowanie metod i komunikacji

DZIEŃ II – Działanie, proces i praktyka 

1. Wprowadzanie zasad i motywacji

  • Jasne zasady budujące bezpieczeństwo
  • Systemy motywacyjne działające w praktyce

2. Planowanie etapów

  • Rozkładanie nauki na małe kroki (kroki umiejętności)
  • Sekwencja od prostych do złożonych umiejętności

3. Ćwiczenia i narzędzia

  • Praktyczne gry i zabawy
  • Praca z historiami, opowieściami i refleksją
  • Scenariusze zajęć do wykorzystania i modyfikowania

4. Cykl Kolba

  • Doświadczenie → przemyślenia → teoria → praktyka
  • Jak tłumaczyć dzieciom i młodzieży ten proces

5. Praca z grupą

  • Reagowanie na to, co dzieje się „tu i teraz”
  • Elastyczność i uważność
  • TUS  w większej grupie w klasie – praktyczne podejście

6. Wzmacnianie umiejętności

  • Modelowanie, odgrywanie ról
  • Informacja zwrotna, która motywuje
  • Generalizacja: jak przenieść naukę do codzienności

7. Praca z emocjami i trudnymi zachowaniami

  • Reagowanie bez oceniania
  • Skuteczne reakcje na złość, wycofanie, agresję

8. Komunikacja skoncentrowana na rozwiązaniach

  • Język wspierający, nie oceniający
  • Praca na zasobach dziecka
  • Relacje oparte na szacunku i empatii

Prowadząca:

Picture of Edyta Gawlak

Edyta Gawlak

Psycholożka, trenerka Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz certyfikowana facylitatorka, specjalizująca się w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci, młodzieży i dorosłych. Od kilku lat prowadzi zajęcia TUS, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, wspierając je w rozwijaniu komunikacji, samoświadomości i umiejętności radzenia sobie z emocjami.